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图题、表题和脚注怎么写到脱离正文也能读懂
读者不该翻回 Methods 才知道图里谁和谁比较。图题说明内容，图注解释编码和分析，脚注处理缩写、单位与例外。
图 2 只有“主要结果”，坐标轴写 Score，颜色也没有说明
合作者把图单独发给统计老师。老师无法判断蓝线是哪一组、评分越高代表越好还是越差、误差线是什么、每个时间点有多少人。正文确实解释过，但图到了审稿系统、幻灯片或文献阅读器里就失去含义。
图表说明应让熟悉领域的读者在不逐句翻正文的情况下，识别对象、比较、结局、单位、时间、统计表达和必要例外。自解释不等于把 Methods 全抄进图注，而是补齐正确解读所需的信息。
- 区分标题、图注和脚注的职责
- 补齐分组、单位、统计量和缩写
- 通过脱离正文阅读测试
标题说看什么，图注说怎么看，脚注解释局部例外
| 位置 | 应该包含 | 不应承担 |
|---|---|---|
| 图题/表题 | 对象、核心变量或比较、时间点；必要时标研究类型 | “主要结果”“比较分析”这类空标题 |
| 图注 | 面板、颜色、线型、误差线、模型、分析样本等全图规则 | 重复正文讨论和价值判断 |
| 坐标轴/表头 | 变量名称、单位、时间、分组与统计量 | 只写缩写或含义不明的 Score |
| 脚注 | 缩写、参考组、特殊分析、缺失、显著性符号、局部说明 | 把关键方法藏在极小字号里 |
| 正文引用 | 指出读者应注意的主要模式和估计 | 逐格朗读图表全部数字 |
看见一种颜色、一条线、一个符号，就问它是否被定义
- 01
先写一句描述性标题
明确谁、比较什么、测量什么和必要时间点，不在标题里解释原因或宣布意义。
- 02
逐个解释视觉编码
覆盖所有面板、颜色、形状、线型、阴影、误差线和显著性标记；图中能直接标注的内容不要全塞进图注。
- 03
补统计和样本信息
说明点和线代表均值、中位数、模型估计还是原始观察；误差线是 SD、SE、CI 还是其他；必要时给各组 N。
- 04
统一单位、精度与缩写
与 Methods、Results 和其他图表使用同一变量名、比较方向和小数规则。每个缩写首次在该图表中独立定义。
- 05
做黑白和单页测试
打印或转灰度后仍能区分组别；把图表复制到空白页，请未参与者解释比较、单位和主要模式。
图题和表题不是一句万能模板，但信息槽位可以固定
图说明工作稿
图题—图注
图 X. {对象}中{结局}在{组别/条件/时间}下的{变化/比较}。
(A) {面板内容}；(B) {面板内容}。颜色/线型/符号表示{定义}。点/柱/线表示{统计量}，误差线表示{SD/SE/95% CI}。分析样本为{N或各组N}。{模型/调整/特殊处理}。缩写：{逐项定义}。表说明工作稿
表题—脚注
表 X. {对象}的{特征/主要结局/模型结果}，按{组别/时间}列示。
数值表示为{n (%) / 均值±SD / 中位数[IQR] / 估计值(95% CI)}。参考组为{定义}；模型调整{协变量}；缺失值{处理或分母说明}。缩写：{逐项定义}。模板中的项目按实际图表取舍；没有进行的分析不能为了填满格式而补写。
图表单独下载后，仍不应改变读者对结果的理解
图表应简洁、自解释，并避免与正文重复
一手来源ICMJE：Tables and Illustrations编辑依据目标期刊 Artwork/Table Instructions
核对图表编号、标题、缩写、统计信息和正文重复问题。
尺寸、分辨率、文件格式、颜色、图注位置和补充材料规则必须以投稿时官方要求为准。